Une meilleure utilisation des technologies éducatives est un objectif que les sociétés de logiciels et de matériel poursuivent activement.

Maintenir l'intérêt des élèves dans un monde où tout est source de distractions n'est pas chose aisée. Les enseignants doivent souvent faire face à des gadgets concurrents comme les tablettes et les smartphones qui distraient les élèves de l'enseignement en groupe.

Cependant, lorsqu’elles sont utilisées correctement, les technologies telles que les tableaux blancs interactifs et les appareils de présentation alimentés par l’IA remodèlent l’apprentissage et créent des environnements d’apprentissage positifs pour les étudiants.

L’astuce consiste à attirer leur attention et à les maintenir engagés. De nombreuses entreprises se consacrent à la création et à la vente de solutions qui accomplissent ces tâches.

Selon Maryam Hassani, responsable par intérim des tendances et de l'innovation à l'Abu Dhabi Early Childhood Authority (ECA), les rapports montrent que le marché mondial de l'EdTech devrait croître à un taux annuel composé de 12,9 % d'ici 2032. En 2022, l'Amérique du Nord a mené cette charge avec une part de revenus de 36 %.

« Cette montée en puissance de l'EdTech remodèle les parcours d'apprentissage, en offrant des solutions innovantes aux défis tels que l'éveil de la curiosité dans les domaines STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) et en proposant des cours sur mesure pour les enfants ayant des besoins spéciaux », a-t-elle déclaré à Technews.fr.

Les élèves de l’enseignement préscolaire et spécialisé ne sont pas les seuls à bénéficier des technologies pédagogiques innovantes. La révolution technologique rapide transforme presque tous les aspects de notre vie, et l’éducation à tous les niveaux ne fait pas exception. Les outils technologiques éducatifs dotés de fonctions d’IA aident de plus en plus les enseignants à rendre les concepts complexes plus faciles à comprendre et plus pertinents à tous les niveaux d’enseignement.

L'EdTech, moteur des dernières tendances en matière d'apprentissage

L'EdTech évolue continuellement, avec l'émergence de nouvelles tendances passionnantes, a déclaré JQ Sirls, co-fondateur et PDG de Storytailor, dont le produit personnalise le contenu en fonction des expériences uniques des étudiants.

« L’apprentissage personnalisé grâce à l’IA rend l’éducation plus adaptée aux besoins individuels », a-t-il déclaré à Technews.fr.

La gamification transforme l’apprentissage en une expérience engageante. L’accent croissant mis sur l’inclusion et l’accessibilité garantit que les outils d’apprentissage modernes sont accessibles à tous les étudiants, quels que soient leur origine ou leurs capacités.

« Ces tendances transforment notre façon d’aborder l’éducation, la rendant plus dynamique et plus inclusive », a ajouté Sirls.

Smart Technologies est un parfait exemple de la manière dont les méthodologies informatiques rendent la technologie éducative plus efficace. Cette entreprise est pionnière dans le domaine des solutions d'apprentissage qui permettent aux enseignants du monde entier de créer des liens utiles à l'aide d'une gamme complète de produits.

Pour être plus efficaces, les écoles doivent aborder le processus d’adoption de technologies innovantes de manière plus réfléchie. Il s’agit d’un processus en deux étapes qui consiste d’abord à identifier les outils logiciels nécessaires. Ensuite, il s’agit de rechercher le matériel idéal pour le rendre accessible dans les salles de classe, selon Jeff Lowe, vice-président exécutif et directeur commercial de Smart.

« La formule est assez simple. On commence par les pratiques d’enseignement et d’apprentissage, puis l’étape suivante consiste à examiner les logiciels. Voyez quels logiciels correspondent au résultat souhaité et peuvent aider à mettre en œuvre ces pratiques d’enseignement et d’apprentissage », a-t-il déclaré à Technews.fr.

Trois facteurs clés entrent en jeu pour que cela fonctionne, a-t-il ajouté. Les développeurs de produits de son entreprise discutent avec les écoles clientes de la nécessité de choisir les outils technologiques éducatifs adaptés aux étudiants, d'identifier leurs besoins spécifiques et de sélectionner des outils qui correspondent aux objectifs du programme.

« L’état actuel de l’EdTech n’est pas aussi efficace, ni assez mûr, en termes de résultats, car cette formule n’est souvent pas respectée. On la regarde dans la direction opposée. Nous sommes une entreprise de matériel informatique avec du matériel et des logiciels, nous faisons donc également partie de cette équation », a averti Lowe.

Pour mieux exploiter l'EdTech, il faut de la pratique et de la formation

Selon Lowe, les écoles adoptent parfois les dernières technologies sans avoir une idée précise de ce que les enseignants et les élèves en feront ou de la manière dont elles s’adapteront aux pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Il s’agit souvent d’une décision aléatoire qui privilégie le matériel. Les administrateurs scolaires doivent décider de la manière dont elles seront appliquées et des logiciels qui fonctionneront dessus.

La dernière étape du processus d’intégration technologique est la formation et le développement professionnel. La formation doit se concentrer sur la manière dont la technologie soutient les pratiques d’enseignement et d’apprentissage, et pas seulement sur la façon d’utiliser la technologie.

« Je pense que tout le monde est conscient de l’importance de la formation, mais souvent, la formation est axée sur la technologie », a-t-il ajouté. « Elle doit plutôt se concentrer sur le résultat souhaité pour l’élève et l’enseignant et sur la façon dont la technologie améliore ce résultat, ce qui constitue un type de formation différent. »

Lowe a souligné que les produits de Smart Technology sont principalement formés par des enseignants pour des enseignants. L'entreprise dispose d'un personnel important composé d'enseignants actuels et anciens, ce qui se traduit par un large éventail de compétences en matière d'adoption de technologies qui aident les clients.

Le défi consiste à mettre en pratique cette idée. La formation ne peut être efficace si elle se résume à un événement professionnel d'une journée. Lowe prévient que cela constitue un obstacle à la réussite.

« La plupart du temps, il s’agit davantage d’une approche d’enseignement à l’enseignant, où vous avez de véritables défenseurs au sein d’une école ou d’un département universitaire qui reçoivent une formation très approfondie, peut-être par nous, puis se donnent pour mission de former un certain nombre d’autres enseignants au sein d’une école », a-t-il déclaré.

Selon Lowe, la clé du succès réside dans la mise en place d'une formation à grande échelle. Les responsables scolaires doivent étendre cette formation aux directeurs d'école et aux directeurs techniques de l'établissement.

« Il faut donc coordonner tout cela. Mais si vous ne réfléchissez pas à ce processus, vous n’en tirerez pas tous les bénéfices. Sinon, l’espace deviendra encombré et les enseignants subiront davantage de pression, non seulement avec les nouvelles technologies, mais avec tout ce qui se passe dans leur vie », a suggéré Lowe.

Assurer le succès et l’adoption de l’EdTech

C'est là le véritable défi que doivent relever les écoles. Smart Technologies contribue à atteindre cet objectif grâce à son programme d'ambassadeurs. Les produits de l'entreprise sont utilisés dans le monde entier, ce qui fait que des milliers d'enseignants du monde entier font partie d'une communauté en ligne parrainée par l'entreprise pour s'entraider.

Les enseignants peuvent poser des questions et tous ceux qui utilisent les différents logiciels et outils matériels créent une communauté d'entraide. Selon Lowe, les experts communautaires du monde entier qui se soutiennent mutuellement dans différentes langues se sont révélés très efficaces. Non seulement en matière de formation, mais aussi en matière de bonnes pratiques d'utilisation de la technologie et de création de sites Web avec un apprentissage en autonomie.

L’utilité n’est pas un élément à négliger. Elle est essentielle à la réussite.

« Une fois qu’un éducateur peut voir que cela n’est pas différent de ce qu’il fait, l’utilisation des technologies éducatives ne devient pas un autre ajout à la liste interminable des choses que les enseignants sont censés faire », a déclaré Lowe.